Planificação Anual de Matemática - 8º ano

Escola  Secundária  de   Fonseca Benevides

MATEMÁTICA -  8ºano            Ensino Básico Regular          2013/2014

Planificação Anual

Período Lectivo	Conteúdos Programáticos	Nº de Aulas Previstas
1º 16/09 a 17/12	Isometrias. ·    Revisões de ciclo anterior ( Reflexão ,rotação, translação, simetria axial e rotacional).         ·    Translação.____________________________________________________________________ ·    Propriedades das isometrias.                                                                                                         Números Racionais ·    Representação, comparação e ordenação.                                                                                  ·    Operações, propriedades e regras operatórias.______________________________________ ·    Potências de base e expoente inteiro.(incluindo a regra da potência da potência)________ Planeamento Estatístico ·    Especificação do problema.                                                                                                            ·    Recolha de dados.________________________.______________________________________ ·    População e amostra____________________________________________________________ Apresentação, Avaliação e Auto-Avaliação	20 4 9 7              24 9 6 9 10 2 4 4 11
2º 6/01 a 4/04	Funções e Equações  ·    Equações do 1º grau a uma incógnita com denominadores.                                                      ·    Função linear e afim.____________________________________________________________ ·    Sistemas de duas equações do 1º grau a duas incógnitas______________________________ Sólidos Geométricos ·    Área da superfície e volume.                                                                                                           ·    Critérios de paralelismo e perpendicularidade entre planos, e entre retas e planos.              Sequências e Regularidades. Equações ·    Equações literais.                                                                                                                             ·    Expressões algébricas.Operações com polinómios.                                                                  Avaliação e Auto-Avaliação	24 6 6 8          16 10 6 14 3 11 9
3º 22/04 a 12/06	Sequências e Regularidades. Equações. (Continuação) ·    Operações com polinómios.                                                                                                          ·    Equações (incompletas) do 2º grau a uma incógnita._________________________________ Teorema de Pitágoras ·    Demonstração e utilização.                                                                                                             Avaliação e Auto-Avaliação	7 1 6 20 20                7

NOTA:  Esta planificação é susceptível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento da turma.                                           162

              Cada aula é de 45 minutos.

Critérios Específicos de Avaliação

Parâmetros  -  Instrumentos de Avaliação	Percentagem
Testes Escritos Os testes serão globais ou parcialmente globais, constituídos essencialmente por questões de desenvolvimento e realizados pelo menos, duas vezes por período lectivo, tendo cada um a duração de um bloco de 90 minutos.	40%
Trabalhos Individuais e em Grupo Os trabalhos podem revestir formas diversas: resolução de problemas, composições/reflexões,  relatórios, fichas, mini-fichas, trabalhos realizados em grupo/pares, fichas formativas e outros. Obs: As fichas formativas terão uma ponderação simbólica de…………….……………….. 5%	20%
Atitudes – Restantes Elementos de Avaliação Os restantes elementos de avaliação incidem sobre, empenho nas tarefas, autonomia, colaboração com os colegas, trabalhos de casa e comportamento           Obs:  Trabalhos de casa ......................……………………………15%           Comportamento.....................................................………………15%	40%

Escola  Secundária    de onseca Benevides

MATEMÁTICA -  8ºano            Ensino Básico Regular          2013/2014

Objectivos Gerais

Valores e Atitudes:

-    Exprimir e fundamentar as suas opiniões;

-    Revelar espírito crítico, de rigor e de confiança nos seus raciocínios;

-    Abordar situações novas com interesse, espírito de iniciativa e criatividade;

-    Interessar-se por notícias e publicações relativas à matemática e a descobertas científicas e tecnológicas;

-    Apreciar o contributo da matemática para a resolução de problemas do Homem através dos tempos;

-    Elaborar e apresentar os trabalhos de forma organizada e cuidada;

-    Manifestar persistência na procura de soluções para uma situação nova;

-    Responsabilizar-se pelas suas iniciativas e tarefas;

-    Colaborar em trabalhos de grupo, partilhando saberes e responsabilidades;

-    Respeitar a opinião dos outros e aceitar as diferenças;

-    Reconhecer o contributo da matemática para a compreensão de problemas do real.

Aptidões/Capacidades/ Capacidades Transversais:

-    Utilizar a visualização, a representação e o raciocínio geométrico na análise de situações problemáticas realistas e na resolução de problemas.;

-    Concepção, aplicação e justificação de estratégias na resolução de problemas;

-    Analisar e representar situações associados a fenómenos reais utilizando o conceito de função;

-    Capacidade de recolher e organizar e interpretar dados relativos a uma situação e representá-la através  procedimentos estatísticos.

-   Comunicar conceitos, raciocínios e ideias, oralmente e por escrito, com clareza e progressivo rigor lógico;

-    Usar correctamente vocabulário específico da Matemática;

Conhecimentos:

-    Isometrias

-    Números Racionais.

-    Planeamento Estatístico.

-    Funções e Equações.

-    Sólidos Gométricos.

-    Sequências e Regularidades. Equações.

-    Teorema de Pitágoras.